（通讯员：吴维）深耕教学，精研共进。在学校第39个教师节表彰大会上，软件学院软件技术专业教学团队荣获优秀专业团队奖。13名成员，或初露锋芒、或经验丰富、或理论深厚，他们始终以高度的责任心和强烈的事业心投入到工作中，践行着学为人师、行为世范的使命。软件技术专业教学团队就是这样一支团结协作、兢兢业业的团队。

团队成员召开教学研讨例会

团队负责人胡伏湘为湖南省软件技术专业带头人，2022年获职业教育国家级教学成果二等奖1项，2023年荣获湖南省教育科学研究优秀成果奖二等奖1项，主编的《Java程序设计基础（第3版）》为十四五国家规划教材，在本行业技术领域有较大的影响力，同时还具有企业技术服务或技术研发经历。有胡伏湘这样一位“队长”引领，团队始终元气满满。

团队负责人胡伏湘与企业负责人合影

近两年团队成员共同制定的软件技术专业建设资源均通过学校专家评审合格，2022年校级教学成果二等奖1项。2022年组织参加JavaWeb1+X技能等级培训且通过率达到90%；团队成员参与教师职业能力大赛获省级二等奖1项，指导学生专业技能竞赛获省级二等奖4项、省级三等奖5项；软件技术专业教学资源库成功申报校级资源库；《移动UI界面设计》课程完成省级在线精品课程验收，《数据库技术开发》课程成功立项校级在线精品课程。

“把教的创意留给自己，把学的主动还给学生”，他们始终努力进行教育教学创新改革，提高教育教学质量。“数据库技术开发”被学生戏称为“魔鬼”课程，有27年教龄的“十佳老师”范瑛却做到了让课堂不仅有抬头率，更有点头率。她以精细平和的教学态度和灵活多样的教学方法，激发学生的“兴奋点”，让知识在快乐的气氛中钻入学生脑子。教师乐教，学生乐学，团队成员的付出在学生们闪着星星的眼睛里得到了回应。

团队成员范瑛为学生答疑解惑

“重教学”以固其本，“强科研”以成其高。团队成员张田介绍，团队坚持将科研成果向教学进行转化和移植，坚持将科研成果编入教材、带入课堂。迄今，团队成员主编十四五国家级规划教材1本，主编其他教材3本，参编教材2本。承担省级科研课题4项；2022年省级思政工作精品项目《基于学分银行评价体系的德技协同育人模式探索与实践》成功结项。2022年4月《基于区块链技术的高职院校德技学分银行评价体系研究与实践》论文成功入选北大核心期刊《职业技术教育》(2022年第14期第43卷75-79）

源于热爱，始于情怀，忠于教育。“把课程教好，把学生带好，把科研做好，多出成果，就是我们团队最大的愿望。” 胡伏湘的话真诚而朴实，却道出了团队的师者初心。